Balandžio 29 d. matematikos mokytojai išklausė Aistės Venclovienės, Šiaulių Didždvario gimnazijos matematikos mokytojos ekspertės seminarą „Kūrybinio ir kritinio mąstymo ugdymas, matematinis samprotavimas, matematikos turinio integravimas“. Seminaro tikslas – gilinti matematikos mokytojų profesines kompetencijas, organizuojant ir planuojant matematikos mokymo(si) procesą, vertinant mokinių pasiekimus ir pažangą, vadovaujantis matematikos bendrąja programa (2022).
Žinios padės matematikos mokytojams plėtoti ir tobulinti turimas ugdymo praktikos ir didaktikos kompetencijas, reikalingas gerinant ugdymo kokybę. Efektyvinant matematikos mokymąsi mokytojai turi skatinti mokinius susipažinti su naujais mokymo ir mokymosi proceso pokyčiais ir specifika naudojant įvairius mokymo(si) metodus. Svarbu, kad matematikos mokymosi įgūdžių ugdymas taptų paprastesnis ir motyvuojantis mokinius.
Šių mokymų metu pagrindinis dėmesys buvo skiriamas atnaujintos matematikos bendrosios programos aktualiems matematikos mokymo(si) veiksniams – turiniui, mokinių pasiekimams, mokinių kompetencijų ugdymui matematikos dalyku. Mokymuose, praktinės veiklos metu, buvo išbandomi būdai, kaip mokyti pagal šią, atnaujintą, programą, nagrinėjami patyriminio matematinio ugdymo ypatumai, praktikuojamasi, kaip stiprinti mokymo plano modeliavimą, mokinių vertinimo ir pažangos analizę.
Stasys Lakickas,
Vilkyčių pagrindinės mokyklos matematikos mokytojas