Informatikos mokytojai rugsėjo 26 d. nuotoliniame susirinkime dalijosi kolegialiąja patirtimi ir inovacijomis.
Selestina Sirtautė, Šilutės Pamario progimnazijos informatikos mokytoja metodininkė, pristatė projekto “Tęsk: Ateik, Tobulėk, Prisidėk” stažuotėje įgytą patirtį, pasidalijo naujais skaitmeniniais įrankiais. Šių metų gegužės 25-birželio 1 dienomis vykusių mokymų metu mokytoja dalyvavo įvairiose veiklose, kur vyko inžineriniai iššūkiai.
Plačiau mokytoja papasakojo ir apie pamokų cikluose sėkmingai taikomą SAMR modelį. Šis modelis grindžiamas IKT taikymu pakeičiant kasdienes veiklas skaitmeninėmis, vėliau jas papildant, modifikuojant ir sukuriant naujas technologijas, atrandant naujus būdus. Kad būtų aiškiau mokytoja pateikė pavyzdžių iliustruojančių šio modelio taikymą.
Mokytoja Selestina dalijosi praktiniais sąmoningumo (mindfulness) ugdymo įrankiais vaikams – kortelėmis “Mindfull Kids”. Jos skirtos padėti mokiniams nusiraminti, ugdyti dėmesingumą, emocinį intelektą. Mokytoja dalijosi ir įrankiais ir platformomis skirtomis organizuoti, valdyti ir vertinti veiklas: Quizz.com, Trello, Diffit for Teachers, Goosechase. Pastaroji aplikacija labai patiko mokytojams dėl jos plataus pritaikymo ne tik informatikos pamokose, bet ir išvykose bei neformaliose veiklose. S. Sirtautė džiaugėsi tikrai vertingomis patirtimis, skatino kitus mokytojus registruotis į kitą projekto etapą.
Mokytoja S. Steponavičienė pristatė Google Diske sukurtą “Informatikos užduočių banką”.
Užduočių banke visi rajono informatikos mokytojai galės talpinti savo sukurtas užduotis, naudingas nuorodas. Banke užduotys bus talpinamos susistemintuose aplankuose, kiekvienai klasei skiriant aplanką, kuriame užduotys talpinamos pagal pasiekimų sritis.
Mokytoja T. Balvočienė pastebėjo, kad banke galima taip pat talpinti bendrintus dokumentus su nuorodomis į užduotis, kurios yra pateiktos emokykla.lt portale. D. Tarozienė taip pat pasiūlė sukurti ir dokumentą su naudingomis nuorodomis į įvairias naudingas aplikacijas bei platformas, kurias naudojame pamokose ar kuriant turinį.
A. Arnašienė pasiūlė sukurti dar ir aplankus pradinukams, kadangi yra mokytojų, dirbančių ir pradinio ugdymo klasėse.
Kolektyvinis darbas dalijantis kolegialiąja patirtimi – didžiulė kuriamoji jėga, variklis, organizuojant patrauklią pamoką.
Simona Steponavičienė
Informatikos mokytojų metodinio būrelio pirmininkė