Jo metu aptarti 2026-2026 mokslo metų tikslai, mokytojų lūkesčiai ir suplanuotos metodinės veiklos. Susitikime dalyvavo ir Šilutės švietimo, sporto ir kultūros skyriaus vyriausioji specialistė Vida Kubaitienė, kuri išklausė šokio mokytojų nuomones bei lūkesčius.

Šokio ir kitus mokytojus kviečiame dalyvauti rugsėjo 18 d. 17.30 val. prie Kultūros centro vyksiančioje Ritos Kurpeikytės organizuojamoje etninėje kultūrinėje akcijoje „Visa Lietuva šoka”.

Jurgita Žemaitaitienė,
Šokio mokytojų metodinio būrelio pirmininkė

Pavaduotojai ugdymui aptarė audito kontrolės reikalavimų ir kitas aktualijas, išklausė informaciją dėl specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių duomenų patikslinimo mokinių registre, aptarė veiklos klausimus ir metodinio būrelio pirmininke vienbalsiai išrinko Aušrą Mačiulienę, Šilutės Pamario progimnazijos direktoriaus pavaduotoją ugdymui.

Fizinio ugdymo mokytojai aptarė 2025-2026 mokslo metais rajono mokyklų vykdytų varžybų aktualijas ir rezultatus, 2026-2027 mokslo metų rajono mokyklų varžybų projektą, ugdymo turinio aktualius klausimus, prasidėjusių mokslo metų ugdymo aktualijas.

Simona Venckienė,
Fizinio ugdymo mokytojų metodinio būrelio pirmininkė

Konferencija skirta atkreipti dėmesį į emocinės ir psichinės sveikatos svarbą, skatinti mokinius atvirai kalbėti apie savijautą, dalintis savo mintimis, patirtimis ir idėjomis bei ugdyti empatiją ir tarpusavio supratimą.

Kviečiame mokinius kūrybiškai pristatyti savo pranešimus ir kartu kurti atviresnę, palaikančią bei gerai savijautai palankią bendruomenę.

Registracija ir pranešimų pateikimas iki rugsėjo 21 d.

Ilona Norgėlienė
Švietimo pagalbos tarnybos psichologė

Sigita Žemaitytė
Švietimo pagalbos tarnybos socialinė pedagogė

Pradžioje Savivaldybės meras Vytautas Laurinaitis išsakė rajono švietimo bendruomenei sveikinimus su prasidedančiais mokslo metais ir dėkojo Mokytojams, ugdantiems jaunąją kartą. Savivaldybės vicemeras Edvardas Jurjonas perdavė Daivos Žebelienės, LR Seimo narės sveikinimus, vicemeras Tomas Budrikis sveikino mokytojus ir pedagogus artėjančios Rugsėjo 1-osios proga.

Jovita Ponomariovienė, Nacionalinės švietimo agentūros Ugdymo departamento direktorė apžvelgė naujų mokslo metų aktualijas: kas svarbu 2026-2027-aisiais.

Dainora Butvydienė, Savivaldybės administracijos švietimo, sporto ir kultūros skyriaus vedėja, pranešime „Ką užauginome: pasiekimai, iššūkiai ir nauji siekiai“ auditorijai pateikė ugdymo aktualijų rajone apžvalgą.

Stebėjome mokinių pranešimus, kuriuose jie dalijosi bendradarbiavimo su mokytojais patirtimi. Akvilė Mačiulytė iš Šilutės Pamario progimnazijos, Kovaldas Kuršys iš Šilutės pirmosios gimnazijos, Martyna Daukšaitė iš Žemaičių Naumiesčio gimnazijos, Austėja Daukšytė iš Švėkšnos „Saulės“ gimnazijos, Emilija Baltutytė iš Šilutės Vydūno gimnazijos, pasidalijo sėkmės istorijomis ir dėkojo mokytojams.

Po kavos pertraukos klausėme Andželikos Rusteikienės, Lietuvos Junior Achievement, pirmosios Lietuvoje nevyriausybinės organizacijos, jau 30 metų sėkmingai įgyvendinančios progresinio ekonominio švietimo, verslumo, finansinio raštingumo ir ugdymo karjerai programas švietimo įstaigose vadovės, pranešimo „Nuo nulio iki mėnulio: finansinis raštingumas ir verslumas kiekvienam mokiniui“.

Vida Narveišytė, kultūros vadybininkė, asociacijos „Kūrybinės jungtys“ kūrybos praktikė, kultūrinio turinio kūrėja įvairiose kultūros organizacijose ir projektuose, teatro režisierė, edukatorė, lėlių teatro „Lino lėlės“ vadovė, pateikė daug vertingos informacijos pranešime „Autentiška lyderystė. Pasitikėjimu grįsti sprendimai“.

Konferencijos  organizatoriai: Šilutės rajono savivaldybės Švietimo, sporto ir kultūros skyrius, Švietimo pagalbos tarnyba, Žemaičių Naumiesčio gimnazija, Šilutės kultūros centras, konferencijos metu veikė Šilutės meno mokyklos mokinių darbų paroda „Neatrasta Šilutė“.

Švietimo pagalbos tarnybos informacija

Tarptautiniuose mokymuose pedagogai iš įvairių Europos šalių gilinosi į dirbtinio intelekto galimybes kuriant kokybišką, kūrybišką ir įvairių mokinių poreikių atitinkantį ugdymo turinį. Mokymų metu buvo nagrinėjami efektyvaus darbo su dirbtinio intelekto įrankiais principai, tinkamų užklausų formulavimo metodai, dirbtinio intelekto etikos aspektai, autorių teisių bei atsakingo dirbtinio intelekto kuriamo turinio naudojimo klausimai.

Ypatingas dėmesys buvo skiriamas praktiniam dirbtinio intelekto įrankių taikymui kasdieniame mokytojo darbe. Kursų dalyviai mokėsi kurti pamokų planus, užduotis, testus, vaizdinę medžiagą, pristatymus ir kitus mokymo išteklius, pasitelkdami įvairias dirbtinio intelekto platformas. Taip pat buvo aptariami būdai, kaip pritaikyti mokomąją medžiagą skirtingų gebėjimų mokiniams, sutrumpinti pasirengimo pamokoms laiką ir didinti mokinių motyvaciją pasitelkiant inovatyvius skaitmeninius sprendimus.

Praktinės veiklos parodė, kad dirbtinis intelektas gali tapti patikimu mokytojo pagalbininku, padedančiu greičiau ir efektyviau kurti kokybišką ugdymo turinį, diferencijuoti mokymosi užduotis, rengti vizualiai patrauklią mokomąją medžiagą bei skatinti mokinių kūrybiškumą ir aktyvų įsitraukimą į mokymosi procesą.

Įgytos žinios ir praktiniai įgūdžiai bus pritaikomi Šilutės jaunimo ir suaugusiųjų mokymo centro ugdymo veikloje, kuriant inovatyvų, šiuolaikišką ir kiekvieno mokinio poreikius atliepiantį mokymosi turinį. Mokytoja jau pasidalijo įgyta patirtimi su pedagogais Šilutės jaunimo ir suaugusiųjų mokymo centre ir Šilutės rajono švietimo pagalbos tarnyboje – pristatė stažuotėje išbandytus dirbtinio intelekto taikymo ugdyme pavyzdžius, metodus bei įrankius. Taip pat aptartos jų pritaikymo galimybės kasdieniame ugdymo procese.

Projektas „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“ (Nr. 10-045-P-0001) vykdomas pagal 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-06-01 „Pirmiausia – mokytojas“, finansuojamas Europos socialinio fondo+ ir Europos Sąjungos bendrojo finansavimo lėšomis.

Rita Bernotienė,
Šilutės jaunimo ir suaugusiųjų mokymo centro anglų kalbos mokytoja metodininkė

Svarbi bendradarbiavimo kryptis – Šilutės rajono savivaldybės mokytojams aktualių kvalifikacijos tobulinimo programų rengimas ir įgyvendinimas. Šios veiklos sudarys galimybes pedagogams gilinti profesines kompetencijas, susipažinti su šiuolaikinėmis ugdymo tendencijomis bei taikyti pažangius mokymo metodus praktikoje.

Ypatingas dėmesys skiriamas Klaipėdos universiteto SHMF Pedagogikos katedros EduTech STEAM laboratorijos teikiamų galimybių panaudojimui ugdymo procese. Laboratorijoje kuriamos ir išbandomos inovatyvios edukacinės priemonės, skatinančios mokinių kūrybiškumą, kritinį mąstymą, problemų sprendimo gebėjimus ir domėjimąsi STEAM sritimis. Bendradarbiavimas atveria naujas galimybes rajono mokytojams praktiškai susipažinti su šiuolaikinėmis technologijomis ir integruoti jas į kasdienę ugdymo veiklą.

Ši partnerystė yra reikšmingas žingsnis stiprinant mokslo ir praktikos sąveiką, kuriant inovatyvią, šiuolaikišką ir į mokinių poreikius orientuotą ugdymo aplinką Šilutės rajone.

Irina Budvytienė
Metodininkė

Susipažinome su STEAM metodologijos taikymo praktika, edukacinių erdvių panaudojimo galimybėmis, integruotų veiklų organizavimu bei gerąja ugdymo praktika. Vizito metu buvo pristatomos STEAM veiklų planavimo, organizavimo ir integravimo į formalųjį bei neformalųjį ugdymą galimybės, aptariamos sėkmingai įgyvendintos iniciatyvos ir jų pritaikymo galimybės ugdymo įstaigoje.

Edukacinė programa orientuota į praktinį STEAM metodų taikymą, veiklų modeliavimą, metodinių priemonių kūrimą, kolegialų mokymąsi ir refleksiją. Ypatingą dėmesį skyrėme Palangos senosios gimnazijos sukauptų patirčių analizei bei jų pritaikymui Šilutės pirmosios gimnazijos ugdymo procese.

Gilinome ir plėtojome kompetencijas, atitinkančias 2026–2028 m. kvalifikacijos tobulinimo prioritetines sritis.

Laimutė Eglinskienė,
Šilutės pirmosios gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui

Užsiėmimą vedė šios mokyklos logopedė metodininkė Lina Gutauskienė ir Šilutės rajono švietimo pagalbos tarnybos logopedė metodininkė Eglė Račienė. Specialistės supažindino tėvelius su septynmečių kalbos raidos ypatumais, aptarė svarbiausius pasirengimo mokyklai aspektus bei kalbėjo apie ekranų poveikį vaikų kalbiniam vystymuisi.

Susitikimo metu tėvams buvo pristatytos rekomenduojamos skaitmeninės ugdymo priemonės, edukacinės programėlės ir internetiniai ištekliai, padedantys žaismingai lavinti vaikų kalbą, plėsti žodyną, ugdyti klausymo, garsinės analizės bei rišliojo pasakojimo gebėjimus. Taip pat specialistės atsakė į tėvams rūpimus klausimus apie vaikų kalbos ugdymą namuose.

Renginio dalyviams parengta ir įteikta informacinė skrajutė su QR kodais, nukreipiančiais į įvairius kalbos ugdymo žaidimus bei užduotis, kurias vaikai kartu su tėvais gali atlikti namuose.

Džiaugiamės aktyviu tėvų įsitraukimu ir tikime, kad bendradarbiaujant šeimai ir specialistams būsimi pirmokai drąsiau žengs pirmuosius žingsnius mokykloje, o jų kalbos supergalios stiprės kiekvieną dieną.

Lina Gutauskienė,
Šilutės Žibų pradinės mokyklos logopedė metodininkė

Eglė Račienė,
Švietimo pagalbos tarnybos logopedė metodininkė

Konkursą organizavo Šilutės r. Žemaičių Naumiesčio mokyklos-darželio pradinių klasių mokytojos Simona Jakštienė ir Sonata Lidžiuvienė.

Dėkojame visiems dalyviams už kūrybinius sprendimus ir bendradarbiavimą!

Kviečiame susipažinti su konkurso dalyvių ir nugalėtojų darbais Padlet lentoje:

Iliustruotos mįslės „Nupiešk paslaptį” Padlet lenta

Simona Jakštienė,
Žemaičių Naumiesčio mokyklos darželio mokytoja

Vyko teorinė, praktinė veikla. Lankėmės Šilutės Pamario progimnazijoje, kurioje taikomas kinestetinis mokymas, susipažinome su ugdymo įstaigos edukacinėmis erdvėmis. Dalyvavome paskaitoje „Kinestetinio mokymosi stiliaus taikymas šiuolaikinėje pamokoje įgyvendinant atnaujintas programas“, kurios metu susipažinome su kinestetinio mokymo(si) pagrindais, metodais bei jų integravimo galimybėmis ugdymo procese. Paskaita sudarė prielaidas reflektuoti savo pedagoginę praktiką ir kritiškai vertinti taikomus mokymo metodus.

Mokytojai dalyvavo patyriminėse veiklose, tokiose kaip interaktyvus žemėlapių modeliavimas, istorinių situacijų simuliacijos, vaidmenų žaidimai bei kūrybinės užduotys, orientuotos į Mažosios Lietuvos regiono pažinimą. Šios veiklos sudarė galimybes ne tik gilinti dalykines žinias, bet ir įgyti praktinių įgūdžių, kaip kinestetinius metodus taikyti skirtingų dalykų pamokose bei netradicinėje aplinkoje.

Pedagogai gilino ir plėtojo kompetencijas, atitinkančias 2026–2028 m. prioritetines sritis:  įtraukiojo ugdymo planavimas ir įgyvendinimas; socialinis emocinis ir kultūrinis ugdymas.

Milda Litvinavičiūtė,
Kauno Veršvų gimnazijos priešmokyklinio ugdymo mokytoja